Einen herausragenden Stellenwert nimmt das Spiel eines Kindes in der Entwicklung ein. Das Spielen ist die Grundlage kindlichen Lernens. Deshalb nimmt es auch im Kindergarten eine wichtige Stellung ein.

Kerstin Ljunggren beschreibt in ihrem Buch "Besuch bei Astrid Lindgren" folgenden Wunsch von Astrid Lindgren:

"Kinder sollen mehr spielen, als viele Kinder es heutzutage tun. Denn wenn man genügend spielt, solange man klein ist, dann trägt man Schätze mit sich herum, aus denen man später sein Leben lang schöpfen kann. Dann weiß man, was es heißt, in sich eine warme, geheime Welt zu haben, was man auch erlebt, man hat diese Welt in seinem Innern, an die man sich halten kann."

Die Haupttätigkeit der Kinder ist das Spiel. Es beginnt mit sensomotorischen Übungsspielen, Symbolspielen, Konstruktionsspielen, Kreis - und Bewegungsspielen, Rollenspiel und Regelspiel.

Diese unterschiedlichen Spielansätze sind für die Entwicklung der Kinder von großer Bedeutung.

Die Kinder haben Spaß und Freude beim Spielen, da sie eigene Ideen verwirklichen und selbst Entscheidungen treffen.

Auch bietet das Spiel die Möglichkeit in verschiedene Rollen zu schlüpfen und sich, je nach Lust, auch mal zurückziehen zu können. Wir gestalten diese Zeit unter anderem mit, indem wir verschiedene Spielmaterialien anbieten, die nach einiger Zeit immer wieder ausgetauscht werden.

Uns, dem Kindergartenteam, ist in dieser Zeit wichtig:

• die Möglichkeiten der Kinder, selbst tätig zu werden und sowohl ihrem Bewegungsdrang nachgehen zu können, als auch Zeit zum Ausruhen zu haben
• das Knüpfen von Freundschaften, da es für die Kinder leichter ist, diese durch Spielen zu gestalten
• durch die verschiedenen Erlebnisse erfahren sie Selbstbewusstsein und Selbstbestätigung
• die Kinder entfalten sich durch das Spiel, lernen aber auch ihre Grenzen kennen
• das Verbessern der motorischen Fähigkeiten wird durch das Spiel gefördert
• im Spiel stellen die Kinder vielseitige Beziehungen zu ihrer Umwelt her. Ihnen erschließt sich manches Neue und Erfahrungen werden gesammelt.
• die Kinder erwerben und vervollständigen im Spiel unter anderem Fertigkeiten und Fähigkeiten, die sie brauchen, um immer selbstständiger zu werden. Sie gestalten im Spiel ihre Welt neu und verarbeiten sie so, dass die Welt der Erwachsenen für sie Gestalt annimmt.

Im Nachahmen der Erwachsenen und in der Umgestaltung der Wirklichkeit im Spiel liegt der Sinn, auf diese Weise für das Leben Erfahrungen zu sammeln.

Für die Entwicklung der Persönlichkeit der Kinder ist es wichtig, dass sie lernen, im Spiel auf andere Rücksicht zu nehmen und Hilfe anzubieten.